Desde el 14 de febrero hasta el 6 de marzo, 4ºESO disfrutó del proyecto transversal Fins als ous de Dalí.
Para implementar este ilusionante propósito trabajamos en equipo un plan de diseño mediante preguntas, certezas, vivencias, descubrimientos, iniciativas, reflexiones e ingenios.
La concepción se planteó desde las asignaturas de Francés, Valenciano, Lengua, Inglés, Filosofía, Plástica y Educación Física en el marco de un proceso significativo de enseñanza y aprendizaje.
Planificamos el desarrollo de capacidades y competencias a partir del diagnóstico de una necesidad: Hay que defender la idea de que el razonamiento autónomo puede enfrentarse a cualquier tendencia vigente. Objetar con honestidad, creatividad y entusiasmo ha de ser un rasgo plausible de nuestra personalidad.
En una atmósfera de tolerancia colegial fomentamos el interés por la exploración, el conocimiento y la creatividad. Nuestros alumnos descubrieron las diferentes vanguardias, asistieron a cátedras de Patafísica, se ataviaron con indumentarias alternativas, crearon obras de fantasía…
La gala de clausura se llevó a cabo en el patio azul. Discursos intrépidos, coreografías deportivas y entrega de merecidos premios epilogaron unos entrañables días arrebujados de afecto e imaginación.
La tercera edición de Fins al ous de Dalí ha resultado ser un proyecto legítimo muy necesario para los tiempos de crisis e indefinición que estamos viviendo. Gracias a él ya podemos entender que, tal como se recoge en nuestro manifiesto fundacional, “el impulso de los límites son el coral y verde menta de los espejos”.
Puedes ver el artículo original en Alborada nº5
Diagnóstico de una necesidad: Hay que defender la idea de que el razonamiento autónomo puede enfrentarse a cualquier tendencia vigente
