Ideario de los Colegios Marianistas
Los Colegios de la Compañía de María de la Provincia Marianista de Zaragoza definimos en el presente documento nuestro Ideario o Carácter Propio. Basándonos en los principios cristianos y en nuestra propia experiencia marianista, expresamos el tipo de educación que ofrecemos como un servicio a la sociedad en el actual contexto cultural y social. Nuestros …
1. En nuestra labor educativa, formamos en una concepción cristiana del a vida y de la persona, trabajamos en la proclamación del Evangelio, en el progreso y transmisión de la cultura y en la transformación de la sociedad, de acuerdo con el mensaje de la salvación. Nuestra acción educadora se inspira en el ejemplo de …
5. Nuestra acción educativa tiene como objetivo principal la educación progresiva e integral de la persona, en todos sus aspectos. 6. En una sociedad plural de cultura cambiante, la educación para el futuro pide la formación de nuestros alumnos en valores como: – el sentido de la libertad y la responsabilidad; – el …
14. Los Colegios Marianistas realizamos nuestra labor de acuerdo con los rasgos esenciales de nuestro estilo pedagógico, que se caracteriza por: – un espíritu de familia en las relaciones interpersonales y en la convivencia escolar; – el respeto y la atención singular a la personalidad de cada alumno; – un criterio …
15. La construcción de una auténtica Comunidad Educativa requiere la aportación coordinada de padres, profesores, alumnos, personal de administración y servicios, y representantes de la Entidad Titular que colaboran en la vida de los Colegios Marianistas. 16. Todos se responsabilizan del buen funcionamiento de la Comunidad Educativa buscando juntos el bien común de acuerdo con …
El ideario de los Colegios Marianistas anteriormente descrito expresa su razón de ser: la presencia y el testimonio de la Iglesia a través de la Comunidad Educativa en el campo de la cultura y al servicio de la persona, para abrirla a los valores humanos y penetrarla del espíritu evangélico de libertad y de amor, …