Instrumentos de viento metal: trompeta, trompa, trombón, bombardino y tuba

Descripción

Objetivos:

  1. Proporcionar de una forma lúdica un progreso constante en las habilidades musicales.
  2. Adquirir las bases técnicas para una correcta ejecución instrumental: posición del cuerpo, proceso respiratorio, embocadura, afinación, digitación, articulación, posibilidades sonoras y expresivas, etc. estimulando las habilidades interpretativas y creativas.
  3. Adquirir los conocimientos y destrezas referidas al lenguaje musical, que se trabaja de manera integrada.
  4. Conocer y valorar la música tradicional valenciana (características y manifestaciones importantes).
  5. Favorecer que a través de la práctica musical los participantes adquieran valores y hábitos saludables, fortaleciendo su autoestima y consecuentemente incidiendo positivamente en su autonomía y su entorno familiar y social.
  6. Fomentar la transmisión de valores basados en el respeto, la tolerancia, la convivencia en la diversidad como fuente de riqueza, la solidaridad, el esfuerzo personal, la colaboración y cooperación entre los compañeros, el reconocimiento del trabajo de cada cual y el trabajo en equipo con la responsabilidad individual de cara al grupo que esto conlleva.
Metodología

Los principios metodológicos que orientan la práctica docente son los siguientes:

  • Metodología activa: Supone atender a aspectos íntimamente relacionados, referidos al clima de participación e integración de los participantes en el proceso de aprendizaje.
  • Integración activa de los participantes en la dinámica general del taller y en la adquisición y configuración de los aprendizajes.
  • Participación en el diseño y desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje.
  • Motivación: Se considera fundamental partir de los intereses, demandas, necesidades y expectativas de los participantes. Además, será importante arbitrar dinámicas que fomentan el trabajo en grupo.
  • Atención a la diversidad: La intervención docente toma como uno de sus principios básicos tener en cuenta los diferentes factores de diversidad, como por ejemplo: las diferencias culturales, socioeconómicas, físicas, de género, de edad, familiares, geográficas, personales, los diferentes ritmos de aprendizaje y los distintos intereses y motivaciones.

Durante el curso se realizan diferentes audiciones en el colegio y fuera de éste.

En navidad y a final de curso se colabora en las audiciones generales del proyecto Xarxa d’Escoles  d´Escuelas de Música Tradicional (proyecto músico-social y formativo de la Escola de Música Tradicional de la Ciutat de València, que toma como ejes fundamentales la inclusión social y la convivencia en la diversidad) donde se reúnen y participan todos los alumnos de  los diferentes centros que la integran. El hecho que participan en lo proyecto personas con realidades culturales y socioeconómicas muy diferentes pero, que todos juntos trabajan con unos objetivos comunes y además se presentan en público de manera conjunta, como una unidad, es para nosotros una de las herramientas más importantes para ir avanzando hacia una verdadera inclusión.

Plan de precios y horarios
  • 1 sesión/semana Primaria-ESO-Bachillerato

    Lunes, Martes, Miércoles, Jueves o Viernes de 13 a 13:45 h / De 14 a 14:45 h / De 17 a 17:45 h

    380,00 €
Categoría
1º Bachillerato, 1º ESO, 1º Primaria, 2º Bachillerato, 2º ESO, 2º Primaria, 3º ESO, 3º Primaria, 4º ESO, 4º Primaria, 5º Primaria, 6º Primaria, Artes, Bachillerato, E.S.O., Música, Para Padres, Primaria