Animación a la lectura

Descripción

La animación lectora es una actividad en la que se propone el acercamiento del niño a la lectura de una forma creativa, lúdica y placentera. Se trata más bien de invitar, de seducir y de ayudarles a disfrutar del “placer de leer”.

Como objetivo general se pretende desarrollar  el hábito lector y el gusto por la lectura y para poderlo conseguir es esencial partir de la elección de textos motivadores (cuentos, poesías, trabalenguas, adivinanzas, etc…), adaptados a los intereses, edad y nivel del niño.

A través de cuentos, poesías infantiles…,se pretende que el niño vaya ampliando su experiencia y desarrollando su personalidad en el ámbito cognitivo, afectivo, moral (fomentando valores como la solidaridad y el respeto).

Además, también se pretende alcanzar:

  •  Que descubra el libro.
  •  Despertar su imaginación y  fantasía, introduciéndole en otros mundos: reales o fantásticos.
  • Que relacione lo oral y lo escrito.
  • Que descubra la belleza del lenguaje desarrollando valores estéticos.
  • Aprender a expresarse oral y corporalmente.
  • Trabajar en equipo, interrelación.
  • Fomentar la cooperatividad.
  • Aprender a involucrarse en tareas y trabajar en grupo.

Hay que conseguir que la lectura sea para el niño una fuente de información y entretenimiento, que sea para él “ocio” y que disfrute con ella.

Medotología

Cada sesión consta de las siguientes actividades:

  • Actividades  antes de la lectura del libro.
  • Actividades presentación/lectura.
  • Actividades después de la lectura del libro.

Será una metodología muy activa y participativa en la que se desarrollaran:

Técnicas de impregnación.  Pretenden conseguir un ambiente propicio a la lectura  (rotulación creativa, creación marca páginas):

  • Conmemoraciones y actos en torno a la lectura y al libro; Día del libro.
  • Pequeñas representaciones de cuentos.
  • Mis libros favoritos.

Técnicas de escucha activa. Potencian habilidades necesarias para realizar una escucha y una lectura eficaz. -Escucha de relatos que aumentan progresivamente  de duración. (Cuenta cuentos).

Técnicas de narración oral. Buscan la capacitación para realizar narraciones adecuadamente, favoreciendo hacerlas de modo creativo:

  • Cuento repartido. Cada niño /a relata una parte de la narración.
  • El maratón de cuentos. Una mañana se dedica a que cada alumno cuente un cuento al resto de la clase o  del centro.

Técnicas de presentación. Pretende sacar del anonimato a libros determinados:

  • La caja del libro secreto.

Técnicas de lectura:

  • Lecturas silenciosas.
  • Lecturas colectivas
  • Lecturas con entonación exagerada y con imitaciones.
  • Lecturas acompañadas de efectos sonoros.
  • Las palabras mágicas olvidadas (La bruja Brújula)

Técnicas de poslectura. Pretenden profundizar sobre las lecturas realizadas. Ejercitar comprensión lectora y oral.

Técnicas de creación y recreación. Se pretende que el alumno se convierta en creador y/o “recreador” de textos:

  • Se seleccionan los textos y se editan en un tríptico con algunos dibujos.
  • Juegos en torno a la lectura.
  • Puzzles y rompecabezas de cuentos.
  • Doble pareja: se confeccionan barajas con personajes de cuentos y se juega a la doble pareja o a las familias. Cada familia son los personajes de un cuento.
Plan de precios y horarios
  • Grupo único

    Viernes de 12:00 a 12:45 h

    165,00 €
Categoría
3º Infantil, Habilidades, Infantil, Lectura